"Każdy ma prawo do szczęścia i swojego miejsca w społeczeństwie"

Maria Grzegorzewska

Od 1998 roku w naszej szkole funkcjonują klasy integracyjne, w których uczą się dzieci niepełnosprawne ze zdrowymi. Liczba uczniów w klasie wynosi 18-20, w tym 3-5 z różnym stopniem niepełnosprawności. Jednocześnie pracuje 2 pedagogów: wychowawca klasy i pedagog specjalny. Nauczyciele mają doświadczenie w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Nauczanie odbywa się w ramach wspólnego nauczania poprzez modyfikowanie go do potrzeb i możliwości konkretnego dziecka.

Adaś jest niepełnosprawny intelektualnie i uczęszcza do naszej szkoły. W I klasie miał problemy  z nauką czytania i pisania, z powodu silnej wady wymowy wstydził się rozmawiać z kolegami. Był smutny i zalękniony

            W klasie integracyjnej, dzięki indywidualnej opiece nauczyciela wspomagającego oraz uczestnictwo w terapii pedagogicznej i logopedycznej Adam osiągnął pierwszy sukces szkolny – zaczął czytać i pisać! Znalazł również kolegów, którym zaimponował sprawnością fizyczną – osiąga najlepsze w klasie wyniki sportowe. Obecnie jest w klasie V, realizuje program nauczania dostosowany do jego indywidualnych potrzeb i możliwości. Chętnie wypowiada się współpracuje z rówieśnikami podczas zajęć grupowych. Jako aktor występuje w przedstawieniach dla klas młodszych organizowanych w ramach programu innowacyjnego „ Nauka poprzez zabawę” . Przygotowuje się do sprawdzianu kończącego naukę w szkole podstawowej. Wierzy, że mu się uda!   

Zapewniamy uczniom:

• wszechstronny rozwój

• przygotowanie do dalszej edukacji

• oraz osiągnięcie sukcesu

Nauczyciele:

• dbają o bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć i przerw

• organizują imprezy, w których dziecko niepełnosprawne może zaprezentować swoje umiejętności na łamach klasy i szkoły

Zapewniamy uczniom:

• opiekę logopedyczną

• terapię pedagogiczną

• gimnastykę korekcyjną

• oraz naukę pływania

Nabór do klasy integracyjnej odbywa się na podstawie orzeczenia o kształceniu specjalnym wydanego przez Poradnię Psychologiczno - Pedagogiczną. Decyzję podejmują rodzice w porozumieniu z dyrektorem i nauczycielami wspomagającymi.