Szkoła Podstawowa nr 15 w Gdańsku

Z a p r a s z a m y d o o d w i e d z a n i a n a s z e j s t r o n y! ! !

STATUT

Szkoły Podstawowej nr 15 w Gdańsku

Rozdział I

Podstawa prawna

Statut został opracowany na podstawie następujących aktów prawnych:

- Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty /tekst jednolity z 1996 r. Dz.U.nr 67 poz. 329, zm.: nr 106 poz. 496; z 1997r.: nr 28 poz. 153, nr 141 poz. 943; z 1998 r.: nr 117 poz.759, nr 162 poz.1126/.

- Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły podstawowej i publicznego gimnazjum /Dz.U. nr 14 poz.131/.

- innych aktów prawnych wydanych na podstawie ustawy o systemie oświaty.

Rozdział II

Informacje ogólne

§ 1

1. Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 15 im. dr Urszuli Mroczkiewicz.

2. Siedziba szkoły: Gdańsk ul. Smoluchowskiego 13.

3. Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Gdańsk.

4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Kurator Oświaty w Gdańsku.

5. Szkoła działa na zasadzie jednostki budżetowej.

§ 2

1. Czas trwania nauki w szkole wynosi 6 lat.

2. Szkoła ma w swojej strukturze organizacyjnej klasy I – VI i oddziały „0”.

3. Szkoła prowadzi oddziały integracyjne począwszy od klasy pierwszej.

4. Szkoła prowadzi oddziały sportowe.

5. Szkoła prowadzi nauczanie dwóch języków obcych:

a) Pierwszy język obcy wprowadza się w klasie pierwszej.

b) Drugi język obcy wprowadza się w klasie czwartej.

6. Szkołą prowadzi oddziały z rozszerzonym językiem angielskim począwszy od klasy pierwszej.

7. Szkoła organizuje zajęcia na basenie w ramach nauczania zintegrowanego w klasach 0-III.

Rozdział III

Cele i zadania szkoły

§ 3

1. Szkoła prowadzi zapisy do oddziału pierwszego na rok przed rozpoczęciem przez dziecko obowiązku szkolnego.

2. Szkoła planuje wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli.

§ 4

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności:

a) Wychowanie i kształcenie światłego człowieka – dobro ucznia jest wartością nadrzędną i chronioną przez szkołę.

b) Spełnia funkcję kształcącą, wychowawczą, kulturotwórczą tworząc warunki umożliwiające harmonijny rozwój wszystkich sfer aktywności człowieka.

c) Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku dziecka.

2. Jako ośrodek życia intelektualnego i społecznego zapewnia uczniom przygotowanie do dalszej nauki, życia i pracy, zwłaszcza w zakresie:

a) Rozwijania zdolności poznawczych, zainteresowań i uzdolnień.

b) Opanowania niezbędnych umiejętności np.: korzystanie z różnych źródeł informacji i rozwijania problemów oraz uczestnictwo w pracy zespołowej, posługiwanie się powszechnie stosowanymi narzędziami, urządzeniami technicznymi i technologią informacyjną.

c) Nabywanie doświadczeń czynnego uczestnictwa w życiu społeczności szkolnej.

3. Szkoła realizuje program wychowania i nauczania obowiązujący w szkołach publicznych.

4. Szkoła angażując nauczycieli i uczniów, wypełnia swoje cele i zadania w procesie lekcyjnym i pozalekcyjnym – w ciągu całego pobytu dziecka w placówce we współpracy z rodzicami, administracją samorządową i państwową, placówkami opieki społecznej oraz instytucjami społeczno-kulturalnymi w środowisku lokalnym.

§ 5

Podstawą organizacji wychowania i nauczania w danym roku szkolnym jest arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora na podstawie ramowego planu szkoły, uchwalonego przez Radę Pedagogiczną, zatwierdzony przez organ prowadzący.

Rozdział IV

Organy szkoły

§ 6

Organami szkoły są:

- Dyrektor Szkoły

- Rada Pedagogiczna

- Samorząd Uczniowski

- Rada Szkoły

§ 7

1. Do zadań i kompetencji Dyrektora Szkoły należy w szczególności:

a) W zakresie dydaktyki, wychowania i opieki:

- Organizowanie i kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą.

- Reprezentowanie szkoły na zewnątrz.

- Sprawowanie nadzoru pedagogicznego, udzielanie pomocy i instruktażu wszystkim pracownikom.

- Sprawowanie opieki nad uczniem i stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju.

- Realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej, Rady Szkoły, w ramach ich kompetencji stanowiących.

- Wstrzymywanie wykonania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa.

- Przewodniczenie Radzie Pedagogicznej.

- Opracowywanie projektów organizacyjnych określających podstawowe obowiązki wszystkich nauczycieli.

- Dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły, zaopiniowanym przez Radę Szkoły.

- Organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi szkoły.

- Organizowanie szczegółowego zakresu obowiązków pracowników administracyjno-obsługowych.

- Zapewnienie należytego stanu technicznego i higieniczno-sanitarnego szkoły oraz odpowiednich warunków BHP.

- Zabieganie o stan bazy materialnej szkoły, jej zabezpieczenie i dbałość o stworzenie optymalnego warsztatu pracy nauczycieli.

2. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. W szczególności decyduje w sprawach:

- Zatrudnienia i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły.

- Przyznawania premii, nagród okolicznościowych dla pracowników administracyjno-obsługowych, zgodnie z opracowanymi regulaminami wewnętrznymi oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły.

- Przyznawania nagrody dla nauczycieli, zgodnie z opracowanym regulaminem wewnętrznym.

- Występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły, w sprawie odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników placówki.

- Powierzania funkcji wicedyrektora, jak i odwołania, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i organu prowadzącego.

3. Dyrektor Szkoły czuwa nad realizacją obowiązku szkolnego, decyduje w sprawie odroczenia dziecka od spełniania obowiązku szkolnego, po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

4. Dyrektor wykonuje swoje zadania współpracując z Radą Pedagogiczną i Radą Szkoły, przestrzegając zasad zawartych w regulaminach powyższych organów, jak również ze środowiskiem lokalnym i władzami oświatowymi.

§ 8

Do zadań i kompetencji Rady Pedagogicznej w szczególności należy:

1. Kompetencje stanowiące:

a) Przygotowywanie statutu szkoły lub jego zmian i przedstawienie do uchwalenia Radzie Szkoły.

b) Planowanie i zatwierdzanie planu pracy szkoły, po zaopiniowaniu przez Radę Szkoły.

c) Śródroczne i roczne analizowanie stanu nauczania i wychowania oraz zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów.

d) Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Szkoły.

e) Organizowanie wewnętrznego samokształcenia.

f) Współdziałanie z rodzicami.

g) Zatwierdzanie wniosków wychowawców klas w sprawie przyznawania uczniom nagród, wyróżnień i kar.

h) Zatwierdzanie szkolnych regulaminów o charakterze wewnętrznym.

2. Opiniowanie

a) Organizacji pracy szkoły, w tym tygodniowego planu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.

b) Projektu planu finansowego szkoły.

c) Wniosków Dyrektora Szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród Kuratora, Prezydenta Miasta Gdańska i Ministra Edukacji Narodowej oraz innych ważnych wyróżnień.

d) Propozycji Dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego i płatnych dodatkowo zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

e) Kandydatury wicedyrektora wskazanej przez Dyrektora Szkoły.

f) Występowanie z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora Szkoły.

g) Występowanie z wnioskiem do Dyrektora Szkoły o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej.

h) Występowanie z wnioskiem do organu sprawującego nadzór pedagogiczny o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela.

3. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.

4. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.

5. Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, Rady Szkoły, organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub za zgodą co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.

6. Szczegółowy zakres zadań i kompetencji określa regulamin Rady Pedagogicznej.

7. Spośród członków Rada Pedagogiczna wybiera w tajnym głosowaniu dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na dyrektora placówki:

- Powołanie Komisji Skrutacyjnej.

- Sporządzenie protokołu.

§ 9

Do kompetencji Samorządu Uczniowskiego należy w szczególności:

1. Reprezentowanie interesów społeczności uczniowskiej wobec Dyrektora, Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły.

2. Przedstawianie Radzie Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wniosków i opinii we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących podstawowych praw uczniów, takich jak:

a) Prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami.

b) Prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu.

c) Prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań.

d) Prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej.

e) Prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem.

f) Prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

3. Współdecydowanie o :

a) Formach i tematyce zajęć pozalekcyjnych.

b) Sprawach porządkowych – strój, obuwie, sposób spędzania czasu wolnego itp.

c) Systemie nagradzania i karania uczniów.

4. Obrona ucznia, wobec którego została orzeczona kara.

5. Wnioskowanie o powołanie fundacji lub towarzystwa działających na rzecz uczniów i szkoły.

Szczegółowy zakres działań, zadań i kompetencji określa regulamin samorządu uczniowskiego.

§ 10

Do zadań i kompetencji Rady Szkoły należy w szczególności:

1. Uchwalenie Statutu.

2. Uczestniczenie w rozwiązywaniu wewnętrznych spraw szkoły, a także w innych sprawach istotnych dla szkoły.

3. Opiniowanie planu pracy szkoły, projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych..

4. Rada Szkoły przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków będących w dyspozycji Rady i opiniuje plan finansowy szkoły.

5. Może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskiem o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole, wnioski te mają dla organu charakter wiążący.

6. Z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskiem do Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.

7. W celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł.

8. W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie:

a) Nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli.

b) Rodzice wybrani przez ogół rodziców.

Rada liczy 8 osób.

9. Wybór członków Rady Szkoły następuje zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy osób uprawnionych do głosowania, Rada Szkoły wybiera ze swego grona przewodniczącego i wiceprzewodniczącego.

10. Kadencja Rady trwa dwa lata.

11. W posiedzeniu Rady Szkoły może brać udział z głosem doradczym Dyrektor Szkoły.

12. Do udziału w posiedzeniach Rady Szkoły mogą być zapraszane przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady, inne osoby z głosem doradczym. Szczegółowy zakres działań i kompetencji określa regulamin Rady Szkoły.

§ 11

1. Każdy z wymienionych organów ma możliwość działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji.

2. Organy szkoły działają na zasadach partnerskich, ściśle współpracując i wymieniając informacji o podejmowanych działaniach lub decyzjach.

3. Kluczowe problemy szkoły są rozwiązywane we wspólnym działaniu przedstawicieli poszczególnych organów.

5. W sprawach konfliktowych wyrokuje komisja rozjemcza powołana przez Radę Pedagogiczną.

6. Przewodniczący organów lub ich przedstawiciele mają prawo do zapowiedzianego uczestnictwa w zebraniach innych organów.

§ 12

W szkole tworzy się stanowiska:

- wicedyrektora (1 na każde 12 oddziałów)

- oraz inne stanowiska za zgodą organu prowadzącego.

§ 13

Do zadań i kompetencji wicedyrektora należy w szczególności:

1. Nadzorowanie pracy zespołów powołanych do opracowania rocznego planu szkoły i tygodniowego rozkładu zajęć.

2. Kontrolowanie realizacji zadań zawartych w planach.

3. Podejmowanie działań zmierzających do podnoszenia poziomu i sprawności szkoły.

4. Kontrolowanie dyscypliny pracy nauczycieli.

5. Otoczenie opieką nauczycieli początkujących i studentów odbywających praktyki pedagogiczne.

6. Organizowanie nauczania indywidualnego.

7. Gromadzenie informacji związanych z zagospodarowaniem czasu wolnego uczniów, pracą kół zainteresowań oraz wyników konkursów i zawodów.

8. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego i dokonywanie z dyrektorem oceny pracy nauczycieli według ustalonego podziału.

9. Organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i prowadzenie dokumentacji w tym zakresie.

10. Rozliczanie godzin ponadwymiarowych i zastępstw oraz naliczanie innych świadczeń wynikających z obowiązujących przepisów i przekazywanie do księgowości.

11. Zastępowanie Dyrektora Szkoły w czasie jego nieobecności .

W wykonywaniu swoich zadań, wicedyrektor współpracuje ze wszystkimi organami szkoły.

§ 14

Do zadań i kompetencji kierownika gospodarczego należy w szczególności:

1. Nadzorowanie i kierowanie bieżącą pracą administracyjno-gospodarczą oraz prowadzenie dokumentacji w tym zakresie.

2. Organizowanie pracy pracowników administracji i obsługi i określanie zakresu ich obowiązków.

3. Dbanie o przestrzeganie dyscypliny pracy pracowników administracji i obsługi.

4. Planowanie, występowanie o środki finansowe i nadzorowanie prac remontowych oraz prowadzenie księgi remontów.

5. Współudział w sporządzaniu projektu budżetu.

6. Odpowiedzialność za właściwy stan higieniczno-sanitarny szkoły i terenów przyszkolnych.

7. Zapewnienie odpowiedniego sprzętu, pomocy dydaktycznych oraz ich oznakowanie.

8. Dbanie o sprzęt przeciwpożarowy i urządzenia odgromowe.

9. Zapewnienie pełnej drożności dróg ewakuacyjnych.

10. Prowadzenie dokumentacji kadrowej.

a) Prowadzenie teczek akt osobowych, a także ewidencji osób podlegających obowiązkowi służby wojskowej.

b) Przygotowywanie zgodnie z decyzją Dyrektora Szkoły umów o pracę, wypowiedzeń, upomnień itp., a także odpowiedzialność formalno-prawną ich sporządzania.

c) Załatwianie spraw emerytalno-rentowych.

d) Prowadzenie postępowania w sprawach wypadków przy pracy oraz chorób zawodowych.

11. Przestrzeganie ustawy o zamówieniach publicznych.

W wykonywaniu swoich zadań kierownik gospodarczy współpracuje z dyrektorem i innymi organami szkoły.

§ 15

Do zadań i kompetencji głównego księgowego należy w szczególności:

1. Prowadzenie księgowości budżetowej i pozabudżetowej.

2. Opracowanie planu budżetowego i czuwanie nad prawidłową jego realizacją.

3. Opracowanie zakładowego planu kont.

4. Organizowanie obiegu dokumentów finansowych.

5. Analizowanie wykorzystania środków i dokonywanie rozliczeń finansowych.

6. Sprawdzanie dokumentacji pod względem formalno - rachunkowym.

7. Sporządzanie przelewów.

8. Opracowywanie informacji i sprawozdań finansowych.

9. Prowadzenie ewidencji funduszu płac.

10. Rozliczanie zaliczek, prowadzenie analityki konta zaliczek.

11. Rozliczanie delegacji służbowych.

12. Ściąganie należności, dochodzenie roszczeń spornych oraz spłat zobowiązań.

13. Dokonywanie bieżącej kontroli wewnętrznej kasy i magazynu.

14. Wnioskowanie do Dyrektora Szkoły o przeprowadzenie inwentaryzacji, rozliczanie inwentaryzacji na podstawie złożonych arkuszy spisowych.

W wykonywaniu swoich zadań główny księgowy współpracuje z dyrektorem i innymi organami szkoły, a także z izbą skarbową, bankiem, organem prowadzącym.

§ 16

Szczegółowy zakres zadań i kompetencji stanowisk kierowniczych ustala Dyrektor Szkoły.

Rozdział V

Organizacja szkoły

§ 17

Organizacja roku szkolnego:

1. Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy 31 sierpnia następnego roku.

2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy.

3. Zajęcia lekcyjne odbywają się w 5-ciu dniach tygodnia, w soboty mogą być organizowane klasowe zajęcia wychowawcze, zajęcia sportowe, koła zainteresowań, imprezy kulturalne, wycieczki itp.

4. Warunkiem ukończenia szkoły podstawowej jest przystąpienie do sprawdzianu zewnętrznego.

5. Po otrzymaniu wyników sprawdzianu zewnętrznego, wychowawca klasy jest zobowiązany zorganizować spotkanie z rodzicami, na którym rodzice otrzymują informację pisemną o wynikach sprawdzianu. W razie nieobecności rodziców wychowawca wysyła informację za potwierdzeniem odbioru.

§ 18

Podstawą organizacji nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym jest arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora w terminie do 30 kwietnia każdego roku na podstawie ramowego planu nauczania i planu finansowego.

§ 19

1. Uczniowie szkoły podzieleni są na oddziały i realizują program nauczania według ustalonego planu nauczania. Program i plan nauczania określają odrębne przepisy.

2. Dla dzieci 6-letnich szkoła prowadzi zajęcia w ramach obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego.

§ 20

Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego. Rozkład zajęć uwzględnia zasady ochrony zdrowia i higieny pracy.

§ 21

1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowym.

2. Godzina zajęć trwa 45 minut.

3. Czas trwania zajęć w oddziałach I- III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.

§ 22

1. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z następujących przedmiotów:

- języki obce

- przyroda

- technika lub elementy informatyki

2. Podziału na grupy nie stosuje się w oddziałach liczących mniej niż 30 uczniów, a na zajęciach z języków obcych - 24 uczniów, przy czym ilość zajęć prowadzonych w grupach nie powinna przekraczać 50 % wymiaru godzin lekcyjnych przeznaczonych na realizację przedmiotu. Nie dotyczy to języków obcych, z których zajęcia mogą być prowadzone w szerszym zakresie.

3. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących nie mniej niż 12 i nie więcej niż 26 uczniów .

4. Zajęcia z elementów informatyki prowadzi się w grupach liczących 12 – 15 uczniów.

§ 23

1. Niektóre zajęcia, np. dydaktyczno-wyrównawcze, specjalistyczne nauczanie języków obcych, koła zainteresowań, zespół wokalny, instrumentalny itp. mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i innych form dydaktyczno-wychowawczych.

2. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych nie może być mniejsza niż 15.

3. Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób.

4. Liczba uczestników zespołów reedukacyjnych winna wynosić od 2 do 5 uczniów.

5. Liczba uczestników zespołów wyrównawczych winna wynosić od 4 do 8 uczniów.

§ 24

Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładu kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne.

Pisemne porozumienie zawiera dyrektor z zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

§ 25

1. Szkoła organizuje zajęcia w świetlicy Szkolnej dla uczniów przebywających dłużej w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców. Czas pracy świetlicy dostosowany jest do potrzeb uczniów.

2. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych liczących w zasadzie nie mniej niż 25 uczniów.

3. Świetlica swoje zadania według rocznego planu pracy, realizuje w korelacji z planem szkoły.

4. Celem działalności świetlicy jest zapewnienie dzieciom zorganizowanej opieki wychowawczej, pomocy w nauce oraz odpowiednich warunków do nauki własnej i rekreacji.

5. W szkole funkcjonuje stołówka szkolna w celu realizacji zadań opiekuńczych i wspomagania właściwego rozwoju uczniów.

6. Dla wszystkich chętnych uczniów i pracowników organizuje się żywienie w postaci pełnego obiadu.

7. W szkole funkcjonuje Komisja ds. dożywiania dzieci w skład której wchodzą:

- wice dyrektor szkoły

- główny księgowy

- intendent

- pedagog szkolny

- pedagodzy Świetlicy Profilaktyczno-Terapeutycznej

8. Odpłatność za korzystanie z posiłków ustala Komisja ds. dożywiania dzieci w porozumieniu z innymi organami szkoły. Uczniowie rodzin pozostających w trudnych warunkach materialnych otrzymują posiłki za częściową odpłatnością lub bezpłatnie.

Szczegółowe zasady korzystania ze świetlicy określa regulamin.

W realizacji zadań świetlica współpracuje z rodzicami, wychowawcami klas i innymi sojusznikami szkoły.

§ 26

1. Biblioteka jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz wiedzy o regionie.

2. W pomieszczeniu służącym bibliotece mieści się wypożyczalnia i czytelnia, w których udostępnia się zbiory w czasie trwania zajęć dydaktycznych zgodnie z organizacją roku szkolnego.

3. Księgozbiór podręczny oraz czasopisma udostępniane są w czytelni, a także na zajęcia lekcyjne.

4. Godziny pracy biblioteki ustala Dyrektor Szkoły zgodnie z uchwałą Rady Miasta.

Środa jest dniem przeznaczonym na pracę związaną z zakupem, opracowaniem i konserwacją zbiorów oraz samokształceniem i doskonaleniem zawodowym nauczycieli bibliotekarzy.

5. Do zadań biblioteki należy w szczególności:

a) Gromadzenie księgozbioru, czasopism metodycznych, kulturalno-oświatowych, popularno-naukowych i innych materiałów pomocniczych do realizacji zadań szkoły.

b) Upowszechnianie literatury i inspirowanie czytelnictwa przez np.: konkursy, wystawy, imprezy czytelnicze.

c) Udzielanie informacji bibliotecznych, bibliograficznych i rzeczowych.

d) Realizowanie ścieżki międzyprzedmiotowej -Edukacja Czytelnicza i Medialna.

e) Wdrażanie technologii informacyjnej.

f) Włączanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w pracach biblioteki.

g) Popularyzowanie księgozbioru pedagogicznego wśród rodziców.

Szczegółowe zasady korzystania z biblioteki i czytelni określa regulamin.

W wykonywaniu swoich zadań biblioteka współpracuje z wychowawcami, nauczycielami, a także biblioteką osiedlową i innymi ośrodkami kultury.

Rozdział V

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

§ 27

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i obsługowych.

2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy.

§ 28

1. Nauczyciel kierując się dobrem ucznia realizuje cele i zadania szkoły. Prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą. Jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2. Do zadań nauczycieli należy w szczególności:

a) Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów.

b) Zapewnienie higienicznych warunków pracy.

c) Prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego.

d) Oddziaływanie w kierunku rozwoju psychofizycznego uczniów.

e) Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów.

f) Udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych.

g) Dokonywanie bezstronnej i obiektywnej oceny uczniów.

h) Poszanowanie godności osobistej każdego ucznia.

i) Dbanie o powierzone pomieszczenia, pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny.

j) Doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie wiedzy merytorycznej.

3. Nauczyciela obowiązuje przestrzeganie uchwał Rady Pedagogicznej, a także zachowanie tajemnicy państwowej i służbowej, w tym nie ujawnianie spraw omawianych na posiedzeniach Rad, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów, ich rodziców, nauczycieli i innych pracowników szkoły.

§ 29

1. Nauczyciele danego przedmiotu lub grupy przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy.

2. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują w szczególności:

a) Zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programu nauczania.

b) Wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania.

c) Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli.

d) Współdziałanie w organizowaniu pracowni i ich wyposażenia.